閱讀也能元宇宙?高市圖攜手河堤國小 打造閱讀新思維

閱讀也能元宇宙?高市圖攜手河堤國小 打造閱讀新思維

高市圖國際繪本部10日上午,前進高雄市河堤國小,讓學生體驗高市圖開發的互動式遊戲。(高雄市立圖書館提供/楊舒婷高雄傳真)

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學生透過平板操作自己創造的遊戲角色。(高雄市立圖書館提供/楊舒婷高雄傳真)

從生生有平板政策開始,上課、閱讀的方式都已突破傳統模式,高雄市立圖書館更將自行開發的AR親子互動遊戲搬入校園圖書館。高市圖國際繪本部10日上午,前進高雄市河堤國小,讓學生體驗高市圖開發的互動式遊戲,學生們透過繪畫圖案、操作平板,讓自己創作的角色出現在螢幕上,進行闖關遊戲。

高市圖自2019年起陸續推出「海洋環保大作戰」、「動物森林圖書館」、「小米的奇幻之旅」、「小老鼠運動會」等4款AR親子互動遊戲;於2021年將閱讀推動的列車開往校園,邀集河堤國小等7所學校共同參與;如今將此款互動遊戲結合「生生有平板」,紮根於校園內部。

學生們先是在白紙上畫出自己喜歡的角色後,進行上色,圖案完成後利用平板掃描畫紙上的QR code,圖案就能從圖畫紙躍上螢幕,變成3D的立體遊戲角色,學生再透過平板的操作,進行高市圖開發的闖關遊戲。

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高雄市立圖書館代理館長林奕成表示,在元宇宙趨勢下,高市圖打造「原創繪本AR遊戲」,以擴增實境及虛擬角色概念讓孩子體驗閱讀,搭配學校繪本閱讀課程,提升學童對閱讀的興趣,期待透過科技融入學習,降低同學們的閱讀心理門檻,激發對生活的反思。

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河堤國小校長杜昌霖表示,教育部打造班班有網路,生生用平板的條件,要如何創造多元又充實的數位學習內容,是各校積極努力的方向。高市圖提供這麼優質的文化載體,讓孩童從平板的行動學習中,透過數位視覺影音沉浸於酷炫的閱讀元宇宙,帶動科技化的閱讀體驗。

河堤國小教務主任方珮玲表示,面對未來化的浪潮,閱讀型態也朝開放、廣角、多變前進,讓繪本閱讀結合全像技術延伸到3D互動的情境,使得生生用平板嘗試閱讀新體驗,在AR的體感互動遊戲中領略繪本故事帶來的生活省思,將數位閱讀體驗在元宇宙情境中引領孩子走向不同的創新思維。

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